用好統(tǒng)編語文教材 落實(shí)教育“鑄魂工程”

“首屆全國統(tǒng)編小學(xué)語文教科書優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動”舉辦

作者：焦春光發(fā)布時間：2019.11.25

來源：中國教育新聞網(wǎng)

　　暖暖冬日，聚首椰城。

　　統(tǒng)編小學(xué)語文教材自今年秋季學(xué)期開始在全國范圍內(nèi)鋪開使用，為幫助廣大語文教師理解教材、用好教材，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，11月23-24日，由人民教育出版社主辦、人教數(shù)字出版有限公司承辦、海南省教育研究培訓(xùn)院協(xié)辦的“首屆全國統(tǒng)編小學(xué)語文教科書優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動”在海南省?？谑姓匍_。來自全國29個省、市、自治區(qū)的語文教育專家、教研員、一線教師2300余人參加了活動?，F(xiàn)場氣氛熱烈，座無虛席。

活動現(xiàn)場

　　海南省教育培訓(xùn)研究院院長陳力致歡迎辭，他說，近年來，海南省教育廳認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委決策部署，教育均衡發(fā)展水平不斷提高，教育服務(wù)保障能力逐步增強(qiáng)，正在努力構(gòu)建現(xiàn)代教育治理體系，打造新時代中國教育改革新標(biāo)桿。此次活動在?？谂e辦，專家的引領(lǐng)必將為加速海南國際教育創(chuàng)新島建設(shè)、促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)改革集聚智慧和力量。

　　教育部教材局中小學(xué)教材編寫處處長李斌在講話中指出，黨中央、國務(wù)院高度重視課程教材建設(shè)，強(qiáng)調(diào)教材建設(shè)是國家事權(quán)，是“鑄魂工程”，要切實(shí)把教材建設(shè)抓緊抓實(shí)抓好。本次活動是提升“鑄魂”能力的學(xué)習(xí)平臺，多種課型展示和評課交流活動不僅具有展示意義，且有助于提升教學(xué)質(zhì)量，會議主辦方要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將好做法、好理念、好成果向更多省市的學(xué)校和教師推廣。廣大教師要用好統(tǒng)編教材，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

　　隨后，活動為首屆全國統(tǒng)編小學(xué)語文教科書優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文獲得者代表、活動優(yōu)秀組織者頒發(fā)證書。據(jù)悉，為推進(jìn)統(tǒng)編教材的使用，促進(jìn)廣大教師研究課堂教學(xué)，人民教育出版社分階段舉辦了“首屆全國統(tǒng)編小學(xué)語文教科書優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文推薦及教學(xué)觀摩交流系列活動”。前期分別開展了優(yōu)質(zhì)課例和優(yōu)秀論文征集活動，受到了各省市教師的廣泛關(guān)注和熱情參與，共收到參評課例340余節(jié)和參評論文1200余篇。經(jīng)過線上初評和線下復(fù)評，最終遴選出優(yōu)質(zhì)課例85節(jié)和優(yōu)秀論文183篇，并在本次活動中對獲獎代表進(jìn)行了現(xiàn)場表彰。

為首屆全國統(tǒng)編小學(xué)語文教科書優(yōu)質(zhì)課代表頒發(fā)證書

為首屆全國統(tǒng)編小學(xué)語文教科書優(yōu)秀論文代表頒發(fā)證書

頒發(fā)首屆全國統(tǒng)編小學(xué)語文教科書優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文推薦及教學(xué)觀摩交流活動優(yōu)秀組織者證書

　　此次舉辦的教學(xué)觀摩交流活動是系列活動的最后環(huán)節(jié)，也是活動的成果展示階段。活動以現(xiàn)場觀摩的形式集中展示了涵蓋閱讀、口語交際、習(xí)作、習(xí)作單元、閱讀策略等多種課型的優(yōu)質(zhì)課，同時兼顧了不同地區(qū)的教研成果，為廣大教師用好統(tǒng)編教材提供了借鑒。來自北京的陳麗老師、上海的江怡婷老師、江蘇的劉玉鳳老師、陜西的賈靜老師、重慶的郭蕾老師、吉林的孫劼老師、浙江的凌虹老師分別進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩課展示，他們以精準(zhǔn)的課程設(shè)計、有趣的課程導(dǎo)入、生動的情境創(chuàng)設(shè)、熱烈的課堂互動，將統(tǒng)編小學(xué)語文教科書編寫理念融入了課堂，體現(xiàn)了統(tǒng)編教科書的編排意圖和特點(diǎn)，他們的精彩表現(xiàn)也贏得了現(xiàn)場專家和教師們的一致好評。

　　此次活動邀請了張立軍、丁煒、徐軼、薛峰、何源、李亮、易進(jìn)、張?jiān)伱?、李明新、孫世梅、李琦、鄭宇、縢春友13位專家進(jìn)行現(xiàn)場課例講評，他們分別代表了在統(tǒng)編小學(xué)語文教材編寫過程中貢獻(xiàn)智慧的教材編寫專家、高校專家、校長和教研員。專家們與展示課老師以沙龍形式進(jìn)行研課與交流，展示課教師講述課程設(shè)計思路，分享“怎么教”的問題；專家們結(jié)合教材編寫理念講評課例，深入探討“教什么”“為什么這么教”的問題。

　　中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長、統(tǒng)編小學(xué)語文教材執(zhí)行主編陳先云對此次活動作了總結(jié)。他以一線調(diào)研反饋的統(tǒng)編小學(xué)語文教材使用現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，結(jié)合具體課文和課堂教學(xué)案例，有針對性地提示了不同課型的正確理解和處理方法。同時，就如何用好統(tǒng)編教材提出四點(diǎn)要求：一是樹立正確的教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素質(zhì)；二是認(rèn)真鉆研統(tǒng)編教材，讀懂吃透教材編排意圖；三是重視從學(xué)情出發(fā)，明確“教什么”“怎么教”；四是堅(jiān)持工具性與人文性兼顧，重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽說讀寫能力，發(fā)展思維。

作者：焦春光