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各位老師、平臺(tái)用戶：根據(jù)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》《中華人民共和國數(shù)據(jù)安全法》《中華人民共和國個(gè)人信息保護(hù)法》等法律法規(guī)和政策文件要求，嚴(yán)格落實(shí)互聯(lián)網(wǎng)訪問實(shí)名認(rèn)證制度，規(guī)范平臺(tái)用戶訪問管理，實(shí)行登錄設(shè)備統(tǒng)一管理和平臺(tái)用戶準(zhǔn)入統(tǒng)一認(rèn)證制度，切實(shí)維護(hù)平臺(tái)安全穩(wěn)定，進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序，凈化平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理及老師們個(gè)人信息安全?，F(xiàn)就加強(qiáng)平臺(tái)賬號(hào)管理相關(guān)事宜通知如下：一、平臺(tái)賬號(hào)完成實(shí)名認(rèn)證管理，按照一人一號(hào)，專人專用，誰使用，誰負(fù)責(zé)的原則。（1個(gè)賬號(hào)只能綁定3個(gè)設(shè)備，同一時(shí)間只能在一個(gè)設(shè)備上登錄觀看，后
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活動(dòng)計(jì)劃一：任務(wù)群視域下革命文化題材教學(xué)觀摩活動(dòng)活動(dòng)1時(shí)間：2023年3月10日至12日，共3天2023霧都大學(xué)堂春季小學(xué)語文教學(xué)高峰論壇的通知（之一）——任務(wù)群視域下革命文化題材教學(xué)觀摩活動(dòng)各教育體育局、教科研中心、教師進(jìn)修學(xué)校、小學(xué)階段學(xué)校及各小學(xué)語文名師工作室：習(xí)近平總書記指出：革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識(shí)灌輸，又加強(qiáng)情感培養(yǎng)，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教材是國家意志的體現(xiàn)。統(tǒng)編教材特別重視在教學(xué)中落實(shí)革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生從
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閱讀類（一等獎(jiǎng)）課例展示【11月15日】1/楊瀟（兩江新區(qū)星湖小學(xué)）課題：《霧在哪里》（二上7單元）2/賀丹丹（沙坪壩區(qū)森林實(shí)驗(yàn)一?。┱n題：《盤古開天地》（四上4單元）3/李碩（高新區(qū)重慶大學(xué)城樹人小學(xué)校）課題：《盤古開天地》（四上4單元）4/吳忠豪（上海師范大學(xué)著名教授，小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)首席專家）專家評(píng)課報(bào)名付費(fèi)方式及流程1、微信公眾號(hào)報(bào)名：①掃描下方二維碼，進(jìn)入勤耕人公眾號(hào)；②點(diǎn)擊底部菜單活動(dòng)報(bào)名進(jìn)入報(bào)名頁面；③填寫報(bào)名單位及人員信息；④在線支付后提交完成報(bào)名；⑤主辦方會(huì)盡快確認(rèn)，并以短信方式通知。勤耕人微
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旨在通過專家講座、名師課例研究等方式，共同探索對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)群的理解和落實(shí)。教研活動(dòng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對(duì)“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”內(nèi)涵、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)等進(jìn)行探討，進(jìn)一步提高課程育人能力。?????
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在線報(bào)名各教育體育局、教科研中心、教師進(jìn)修學(xué)校、小學(xué)階段學(xué)校及各小學(xué)語文名師工作室：習(xí)近平總書記指出：革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識(shí)灌輸，又加強(qiáng)情感培養(yǎng)，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教材是國家意志的體現(xiàn)。統(tǒng)編教材特別重視在教學(xué)中落實(shí)革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生從革命精神中樹立責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。革命文化題材課文是統(tǒng)編語文教科書選文的一個(gè)重要方面，全套教材中選編了40多篇革命傳統(tǒng)教育類課文。革命傳統(tǒng)類課文的教學(xué)，擔(dān)負(fù)著革命精神教育的重要使命，如何上好這一
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各教育體育局、教科研中心、教師進(jìn)修學(xué)校、小學(xué)階段學(xué)校及各小學(xué)語文名師工作室：統(tǒng)編小學(xué)語文教科書最顯著的特點(diǎn)雙線組元，即人文主題線和語文要素線，這樣的編排很好地體現(xiàn)了工具性與人文性的統(tǒng)一。適應(yīng)新教材的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，即以統(tǒng)編小學(xué)語文教科書中的單元為整體，展開系統(tǒng)化、科學(xué)化的教學(xué)整體設(shè)計(jì)。
